Ата-аналарга «баланы хокук бозулардан ничек сакларга»дигән белешмә Баланы хокук бозудан ничек сакларга?
Ата-аналарга «баланы хокук бозулардан ничек сакларга»дигән белешмә
Билгеле булганча, тәртип проблемалары еш кына яшүсмер чагында күренә башлый, ул авыр, каршылыклы, балачактан яшьлеккә күчү һәм 10 яшьтән 15 яшькә кадәрге чорны үз эченә ала. Алдагы елларда яшүсмернең социаль яшәү шартларының үзенчәлекләре, гаиләдә һәм мәктәптә мөнәсәбәтләрнең формалашуы, яшүсмернең бу чорда аның белән булган яшь һәм психофизик үзгәрешләрне никадәр конфликтсыз кичерәчәгенә, аның өлкәннәр дөньясына «керүе» социаль мәсьәләсе ничек хәл ителәчәгенә, микро-социаль мохиттә үз урынын билгеләүгә тәэсир итә. Өлкән яшьтәге яшүсмерләргә намус, бурыч, иптәшлек, романтик гашыйк булу хисләре хас. Яшүсмерләр бер-берсенә югарырак әхлакый таләпләр куя башлыйлар.
Беренче урында яшьтәшләрен яхшы укучылар итеп сурәтләгән сыйфатлар түгел, ә әхлакый сыйфатлар тора: дусларны кыюлык, кыюлык, авыр минутларда ярдәм итү сәләте һ.б. өчен кадерлиләр. аларга дусларча аралашу ихтыяҗы хас, алар дуслыкны бик кадерлиләр һәм барлыкка килгән өзеклекләрне бик авыр кичерәләр. Яшүсмерләр гаилә һәм мәктәп тарафыннан көчәйтелгән социаль контроль таләп итә, чөнки бу яшьтә шәхес формалашу әле тәмамланмаган: яшүсмерләрнең тотрыксыз карашлары бар, алар җәмәгать тормышында үз урыннарын әле аңламаганнар. Бу чорда ата-аналарның абруе кими, ә якын микрокүләмнең йогынтысы, киресенчә, арта, бу җәмгыятькә каршы тәртипнең ихтималлыгын арттыра.
Баланы хокук бозудан ничек сакларга?
Балигъ булмаганнар арасында җинаятьчелек хәзерге җәмгыятьнең кискен проблемаларының берсенә карый. Кышкы каникуллар вакытында яшүсмерләрнең алкоголь һәм төрле психоактив матдәләр куллану белән бәйле җинаятьләр һәм административ хокук бозулар кылу куркынычы арта.
Мәктәп яшендәге яшүсмерләрнең хокуксыз эшчәнлеген профилактикалау беренче чиратта гаиләдә дөрес тәрбияләнүдән башланырга тиеш. Ләкин, шул ук вакытта, яшүсмергә артык басым ясарга һәм аның тормышын тулысынча контрольдә тотарга кирәк түгел.
Яшүсмерләрнең җинаять кылуларын кисәтү максатыннан, мәктәп укучыларына да, аларның ата-аналарына да, законлы вәкилләренә дә үтәргә кирәк булган кагыйдәләрне искә төшерәбез:
- балигъ булмаганнарга җәмәгать урыннарында, урамда кич белән һәм төнлә өлкәннәр озата йөрмичә күренү тыела;
- шикле кешеләр, бигрәк тә әхлаксыз тормыш алып баручылар белән аралашмаска;
- балигъ булмаганнарга тәмәке тарту, токсик, наркотик матдәләр, алкогольле һәм спиртлы продукция куллану тыела;
- ата-аналарга каникуллар вакытында балигъ булмаганнарның ялын оештыруга һәм контрольдә тотуга (хезмәт, спорт белән шөгыльләнү, төрле секцияләргә йөрү, мәгариф) аерым игътибар бирергә кирәк.
Искәртеп узабыз, Россия законнары нигезендә, балигъ булмаганнар, билгеле бер шартлар булганда, җинаять, административ һәм башка җаваплылык тоталар. Җинаять кылган балигъ булмаганнарга карата мәҗбүри тәрбия чаралары кулланылырга яки аларга җәза билгеләнергә мөмкин, ә җәзадан азат ителгәндә алар шулай ук ябык типтагы махсус уку-тәрбия учреждениесенә урнаштырылырга мөмкин.